寧夏新聞網(wǎng)訊（記者 丁煒勇 李東 文/圖）11月9日，隨著最后一批學生安全返家，“山河育新苗”文化溯源研學活動圓滿收官。作為中央財政支持社會組織參與社會服務——“護苗成長”困境兒童服務項目的核心環(huán)節(jié)，此次活動以固原市原州區(qū)中河鄉(xiāng)50名困境兒童為服務對象，通過沉浸式研學破解鄉(xiāng)村兒童“精神哺育”與“文化認知”不足的困境，成為以文化浸潤助力鄉(xiāng)村振興的生動實踐。
活動成功構(gòu)建并運行“六位一體”協(xié)同機制，由原州區(qū)中河鄉(xiāng)政府統(tǒng)籌引領，曹河村村委協(xié)同落地，寧南愛心公益社具體執(zhí)行，轄區(qū)學校積極組織，愛心企業(yè)寧夏易陽教育科技有限公司提供物資支持，困難兒童家庭主動參與，多方力量高效聯(lián)動，整合優(yōu)質(zhì)資源形成關愛合力，為鄉(xiāng)村人才振興注入源頭活水。
研學路線設計兼顧紅色傳承與文化體驗，內(nèi)涵豐富且環(huán)環(huán)相扣。開營當日，孩子們在巍巍六盤山下參加莊嚴開營儀式，切身感悟“不到長城非好漢”的革命精神；隨后集體觀看影片《志愿軍》，以光影藝術強化愛國情懷，讓紅色基因深深植入心田。次日，研學隊伍走進固原市博物館與科技館，通過“尋寶任務”探尋家鄉(xiāng)歷史根脈，在互動體驗中觸摸現(xiàn)代科技脈搏；在大原古建筑技藝傳承基地，孩子們親手體驗非遺技藝，沉浸式感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力。一系列活動幫助孩子們構(gòu)建起從歷史到未來、從傳統(tǒng)到創(chuàng)新的系統(tǒng)性文化認知體系。
“我們希望通過這種‘行走的課堂’，讓孩子們深刻理解腳下的土地，喚醒對家鄉(xiāng)文化的認同與自豪感，這是阻斷困境代際傳遞、激發(fā)內(nèi)生動力的關鍵。”項目相關負責人介紹。一位學生家長感慨：“孩子回來后滔滔不絕地講紅軍故事、說博物館的‘寶貝’，眼里有了光！感謝這么多社會力量的共同支持，給了孩子們走出村莊、認識世界的機會。”
此次研學活動是鏈接社會資源、服務鄉(xiāng)村教育的成功探索，標志著中河鄉(xiāng)在鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接進程中，既注重物質(zhì)幫扶，更聚焦兒童精神世界與長遠發(fā)展。通過“六位一體”機制搭建的平臺，讓孩子們拓寬了視野、樹立了自信、厚植了家國情懷，為培養(yǎng)“有根、有魂、有夢”的時代新人，全面推進鄉(xiāng)村振興奠定了堅實的人才基礎。
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